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浙江开放大学领导科学与艺术作业答案

领导科学与艺术

学校: 浙江开放大学

平台: 国家开放大学

题目如下：

1. 1. 中国自古以来为官从政的首要之德是( )。

A. 廉洁奉公

B. 弘扬正气

C. 坚持真理

D. 勤政为民

答案: 廉洁奉公

2. 2. 下列关于领导环境作用叙述错误的是（ ）。

A. 领导环境是领导活动得以进行的重要条件

B. 领导环境是领导活动的基本构成要素

C. 领导只能适应领导环境，是无法改变领导环境的

D. 领导环境直接影响到领导工作的开展和兴衰成败

答案: 领导只能适应领导环境，是无法改变领导环境的

3. 3. 在领导用人待人艺术中处于核心地位的是（ ）。

A. 严以律己

B. 扬长避短

C. 与人为善

D. 在其位、谋其政

答案: 扬长避短

4. 4. 下列属于不可控制的突发事件的是（ ）。

A. 丢失钱包

B. 农产品滞销

C. 自行车爆胎

D. 汶川地震

答案: 汶川地震

5. 5. 领导活动中“以点带面，典型引路”的做法属于领导指挥职能的( )。

A. 命令方式

B. 说服方式

C. 示范方式

D. 协调方式

答案: 示范方式

6. 6. “养兵一日，用在一时”是指使用人才应遵循的原则是( )。

A. 重视培养，用养结合

B. 合理搭配，整体效能

C. 合理流动，适才适用

D. 量才用人，职能相称

答案: 重视培养，用养结合

7. 7. 下列对领导者与上级关系的叙述错误的是（ ）。

A. 权力的制约性

B. 地位平等

C. 共识同向性

D. 集中统一性

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8. 8. 在政府机关中关于领导者与下级关系表述错误的是（ ）。

A. 服务性

B. 制约性

C. 依存性

D. 附属性

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9. 9. 下列关于领导表扬的方法错误的是（ ）。

A. 表扬人和表扬事

B. 当面表扬和背后表扬

C. 当众表扬和个别表扬

D. 只表扬个人不表扬集体

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10. 10. 幽默是一种语言表达艺术，但是（ ）场合下领导不宜采用幽默方式来说话。

A. 与群众全谈话

B. 向公众演讲

C. 追悼会

D. 毕业典礼

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11. 11. 领导环境的特点有（ ）。

A. 客观性

B. 系统性

C. 层次性

D. 可塑性

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12. 12. 领导者心理素质包括（ ）。

A. 要有主见，但不主观武断

B. 要有勇气，但不鲁莽蛮干

C. 要有毅力，但不顽固不化

D. 有豁达的心胸，但不是看破红尘

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13. 13. 按领导权力的控制运用程度分类，领导方式有（ ）。

A. 集权式

B. 分权式

C. 均权式

D. 自由放任式

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14. 14. 决策的一般特征是（ ）。

A. 预见性

B. 择优性

C. 目的性

D. 创造性

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15. 15. 当今社会领导应具备的现代人才观念有（ ）。

A. 人才是第一资源的观念

B. 爱护激励，养用并重观念

C. 凭实绩考量人才的观念

D. 包容人才合理错误的观念

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16. 16. 领导用权的误区有（ ）。

A. A唯权是从

B. 用权家长制

C. C放任用权

D. 有权不用

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17. 17. 在中国领导者要有效协调人际关系，采取合理的方法有（ ）。

A. 会议协调

B. 公开调节

C. 联合协商形式

D. 个别谈心

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18. 18. 领导激励一般需要遵循的原则有（ ）。

A. 因人而异原则

B. 公平公正原则

C. 正确导向原则

D. 及时激励原则

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19. 19. 制造幽默的方法与技巧有( )。

A. 通过讲歇后语

B. 采取对比与夸张的方法

C. 通过形象比喻

D. 故意夸大事实

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20. 20. 领导者正确应对突发事件的态度是( )。

A. 回避原则

B. 减少损失

C. 以人为本

D. 沉着冷静

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21. 21. 领导环境是指领导主体借以进行活动的内部和外部的客观因素的总和，包括自然条件、历史条件和社会条件等多种条件环境。

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22. 22. 领导建设中环境只需要争取上级领导的支持。

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23. 23. 领导者的素质是天生的，后天的努力是没有用的。

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24. 24. 领导方法在领导活动中发挥着主导作用、统率作用和中枢作用。

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25. 25. 领导要科学决策，必须亲自开展调查研究。

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26. 26. 领导科学是领导艺术的升华与理论化，领导艺术是领导科学的精华和落脚点。

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27. 27. 领导决策是完全由领导集体来决定。

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28. 28. 从顺境与逆境的对比中发现、识别人才是领导者发现人才重要途径。

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29. 29. 权力指通过法定程序授予的，为实现组织目标.在实施领导过程中，对下属施行的强制性影响力和制约力。

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30. 30. 在协调下属的关系时，领导可以采用表扬为主，批评适度的方法。

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31. 31. 马斯洛需求层次理论认为满足低级需要的激励作用是有限的，一旦得到满足，便不再是 激发人们的行为动力，高级需要的满足永无止境，满足高级需要的激励作用空间最大。

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32. 32. 直接批评法就是领导者通过直截了当地严肃批评，来促使下属认识错误、改正错误的方法。

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33. 33. 领导在任何场合下说话都要幽默。

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34. 34. 当前我国正在建立社会主义市场经济体系，所以思想政治工作是不需要的。

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35. 35. 在处理突发事件时，领导要有大局观念，尽量减少损失和社会影响。

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