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浙江开放大学教育学作业答案

教育学

学校: 浙江开放大学

平台: 国家开放大学

题目如下：

1. 1. 一个人接受教育的黄金期，是（ ）。

A. 婴儿期

B. 幼儿期

C. 童年期

D. 少年期

E. 青年期

答案: 童年期

2. 2. 把学生的健康和体质增强作为主要任务，是针对（ ）时期学生提出的教育重点。

A. 婴儿期

B. 幼儿期

C. 童年期

D. 少年期

E. 青年期

答案: 童年期

3. 3. 心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（ ）时期。

A. 婴儿期

B. 幼儿期

C. 童年期

D. 少年期

E. 青年期

答案: 少年期

4. 4. 身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在（ ）时期的表现。

A. 幼儿期

B. 儿童期

C. 少年期

D. 青年期

E. 成年期

答案: 少年期

5. 5. 在认知上，已经形成自己的认知结构和对世界的基本观点，是（ ）的年龄特点。

A. 幼儿期

B. 儿童期

C. 少年期

D. 青年期

E. 成年期

答案: 青年期

6. 6. 在情绪控制上，由以冲动为主向以自制为主发展，属于（ ）的年龄特点。

A. 幼儿期

B. 儿童期

C. 少年期

D. 青年期

E. 成年期

答案: 青年期

7. 7. 引导学生学会与异性交往，正确处理恋爱与学习的关系，是（ ）阶段要面对的教育问题。

A. 幼儿期

B. 儿童期

C. 少年期

D. 青年期

E. 成年期

答案：请关注【开放教育题库】微信公众号，发送题目获取正确答案。

8. 8. 智力平常者（大多数人）的智商IQ值是（ ）之间。

A. 大于140

B. 120-140

C. 110-120

D. 90-110

E. 低于80

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9. 9. 《儿童权利公约》提出了儿童权利保护的原则有（ ）。

A. 儿童利益最佳原则

B. 尊重儿童尊严原则

C. 尊重儿童观点和意见原则

D. 无歧视原则

E. 受教育权利的原则

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10. 10. 我国宪法和法律规定的青少年儿童的合法权利包括( )。

A. 生存权

B. 发展权

C. 受教育权

D. 受保护权

E. 受尊重权

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11. 11. 童年期的教育重点是（ ）。

A. 把学生的健康和体质增强作为主要任务

B. 开展丰富的集体活动

C. 正面鼓励为主，锻炼意志品质

D. 加强对学生道德品质培养

E. 注重对学生独立意识的培养

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12. 12. 下列属于非智力因素的是（ ）。

A. 动机

B. 情感

C. 兴趣

D. 意志

E. 性格

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13. 13. 非智力因素的个别差异呈复杂状态，通常表现为（ ）方面的差别。

A. 方向

B. 性质

C. 强度

D. 类别

E. 成长阶段

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14. 14. 近代的教师中心论的代表人物是美国教育家杜威。

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15. 15. 教师中心论只把学生看做教育过程的客体，无视学生的主体地位和主体性的发挥。

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16. 16. 中学生的自制力很差，必须由教师时时看管、事事严格控制才行。

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17. 17. 对待智力超常儿童的教育，我们要早发现、早培养。

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18. 18. 非智力因素是学生发展的重要方面，但与智力发展无关。

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19. 19. 选项： A. 正面鼓励为主/强烈的向师性，教师要多进行鼓励性评价，轻易不要打击学生/避免空洞说教，把道德教育落到生活细节的实处 B. 此阶段是人生的突变期、困扰期，要帮助他们尽快适应自身的生理变化/注重培养学生独立自主意识，增强他们的自我教育能力/引导学生写日记，对自我进行反思，提高其自我教育能力 C. 全面提高素养，为未来成长打下基础/正确处理个人与社会关系/学会与异性交往 年龄阶段生理、认知、情感特征各阶段教育 童年 （6/7～11/12岁期） 小学教育阶段 人生发展的奠基阶段； 大脑发育基本成熟 适度安排学习任务，避免劳累过度 由具体形象思维逐渐过渡到抽象逻辑思维 逐渐学会根据社会道德规范对自己和他人行为进行评价，带有很浓厚的个人感情色彩 对老师的评价十分敏感 情感具有浅显性和易变性，感情外露不会掩饰，且情感相对不稳定 意志力比较薄弱，对自己的行为缺乏约束力 接受教育的黄金期 注重发展学生的基础性学力 把学生的监控和体质增强作为主要任务 开展丰富的集体活动 __1__ 少年期 （2/13～15/16岁） 初中教育阶段 处于“心理断乳期”试图摆脱成人的照顾 发育的第二高峰期 脑神经成熟的关键期 性意识萌芽，出现第二性征 独立性和判断能力增强 情感丰富但不稳定，易受外部刺激，且具有隐蔽性和伪饰性 计划易“朝令夕改” 易失去理智、误入歧途，染上恶习或走上犯罪道路 易拉帮结派，组成小团体 加强青春期教育 __2__ 青年初期 （16/17～18/19岁） 高中学习阶段 身体发育基本接近成熟 思维能力成熟，注重独立思考，不轻信不盲从 社会认知方面开始关注社会，意识到自己的社会责任 情绪控制以自制为主 人生中最富于理想的时期 __3__

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