扫描下方二维码关注公众号：

关闭

×

作业辅导
扫码关注
论文指导
轻松解决学习难题!

浙江开放大学会计学概论学习行为评价

浙江开放大学《会计学概论》学习心得

一、课程概述

《会计学概论》作为浙江开放大学会计专业的核心课程，系统地介绍了会计的基本理论、方法和实践应用。课程内容涵盖会计的基本概念、会计循环、财务报表编制、成本核算、管理会计基础以及会计信息化工具的使用。通过线上教学平台与线下教材结合的方式，课程注重理论与实践的结合，适合不同学习背景的学生灵活掌握知识。

课程特点：

1. 模块化设计：分为基础理论、实务操作、案例分析三个模块，逐步深入。

2. 资源丰富：提供电子教材、视频讲解、在线测试及讨论区，支持自主学习。

3. 实践导向：通过Excel模拟账务处理和财务报表分析，强化动手能力。

二、学习收获与体会

1. 理论知识的系统构建

- 会计基本职能：明确了会计作为“信息语言”的核心作用，包括核算、监督、预测与决策支持等功能。

- 会计循环流程：掌握了从经济业务发生到会计凭证、账簿、报表的完整流程，理解了复式记账法的逻辑（如“有借必有贷，借贷必相等”）。

- 财务报表体系：学习了资产负债表、利润表、现金流量表的结构与分析方法，认识到三表之间的勾稽关系。例如，利润表的净利润会直接影响资产负债表的“未分配利润”项目。

2. 实践操作能力的提升

- Excel在会计中的应用：通过课程中的模拟练习，熟练使用Excel进行凭证录入、科目汇总表编制及简单报表生成，提高了数据处理效率。

- 案例分析训练：结合企业实际案例（如小规模纳税人与一般纳税人的税务处理差异），将理论应用于具体场景，增强了对复杂业务的理解能力。

3. 职业素养的初步培养

- 职业道德意识：课程中多次强调会计诚信的重要性，认识到财务数据失真可能引发的法律与道德风险。

- 跨学科思维：会计不仅是数字游戏，更需要结合经济、法律、管理等知识，例如增值税计算需了解税法规定，成本分析需运用管理学原理。

三、学习难点与突破

1. 难点一：复式记账法的理解

- 问题：初期对“借”与“贷”的含义及账户对应关系感到困惑，容易混淆不同经济业务的分录。

- 突破方法：

- 反复观看课程视频中关于借贷原理的动画演示，结合文字教材中的例子逐项分析。

- 通过制作“T型账户”图示，直观理解资金流动方向（如采购原材料时“原材料”借增，“应付账款”贷增）。

- 参与线上讨论区，与同学交流分录错误案例，互相纠错。

2. 难点二：成本核算与费用分配

- 问题：成本计算中的直接费用、间接费用划分及分摊方法（如约当产量法、直接分配法）难以掌握。

- 突破方法：

- 通过企业成本核算的模拟案例（如制造业产品成本计算），逐步拆解步骤。

- 利用在线工具（如成本计算模板）辅助练习，对比不同方法的适用场景。

- 查阅教材附录中的成本会计历史发展，理解方法背后的经济逻辑。

3. 难点三：专业术语与概念辨析

- 问题：如“权责发生制”与“收付实现制”、“应付账款”与“预收账款”等易混淆概念。

- 突破方法：

- 制作术语对比表格，标注关键区别（例如权责发生制强调“归属期”，收付实现制强调“现金流动”）。

- 结合生活场景举例：将水电费分摊到使用月份来理解权责发生制，用租房预付款解释预收账款。

四、实践应用与案例反思

1. 实习中的应用

- 在企业实习期间，尝试用课程所学分析月度财务报表。例如，通过资产负债表发现某月应收账款激增，进而建议加强客户信用管理。

- 运用Excel工具整理公司日常收支，制作动态图表，直观展示现金流变化趋势，帮助管理层优化资金使用计划。

2. 案例分析启示

- 案例1：某零售企业因未正确区分“销售费用”与“管理费用”，导致成本结构失真。通过案例学习，认识到费用分类对决策支持的重要性。

- 案例2：通过分析上市公司年报，发现现金流量表中的“经营活动现金流”与净利润差异显著，进而学习到“净利润不等于现金”的关键原则。

五、个人反思与改进建议

1. 反思

- 时间管理不足：初期因工作与学习冲突，导致部分章节复习不充分，需加强计划性。

- 理论与实践脱节：对某些抽象概念（如“所有者权益”）的理解停留在表面，需通过更多实际账务操作深化认知。

2. 建议

- 增加模拟实训环节：建议课程增设更多企业真实账套的案例，或引入财务软件（如用友、金蝶）的实操练习。

- 强化跨学科关联：希望后续课程能更多结合经济学、税法等知识，帮助学生建立全局视角。

- 学习方法优化：建议采用“先看视频、再读教材、后做练习”的三步法，同时定期整理思维导图巩固知识框架。

六、总结与展望

通过《会计学概论》的学习，我对会计学科有了全面的认识，不仅掌握了会计核算的基本技能，更理解了会计在企业运营中的战略价值。课程中“会计是商业语言”的理念让我深刻意识到，会计不仅是记录过去的工具，更是规划未来、支持决策的重要手段。

未来计划：

1. 深入学习中级财务会计：计划系统学习具体会计科目（如存货、固定资产）的核算细节。

2. 考取会计从业资格证书：将理论知识转化为实际技能，为职业发展打下基础。

3. 关注会计信息化趋势：学习Python或Power BI等工具，提升数据分析与自动化处理能力。

七、附录：学习资源推荐

1. 教材：《会计学原理》（浙江开放大学指定教材），重点章节为第3章（复式记账）和第7章（财务报表分析）。

2. 在线工具：Excel函数教程（SUMIF、VLOOKUP）、国家会计学院公开课。

3. 书籍延伸：《财务诡计》（理解会计舞弊案例）、《从0到1：开启商业与未来的秘密》（结合会计视角分析企业战略）。

学习感悟：

会计学的学习如同搭建一座桥梁，一端连接数字与规则，另一端通向商业决策与风险管理。唯有将理论内化为思维，外化为行动，才能真正理解其价值。感谢浙江开放大学提供的系统化学习框架，让我在业余时间也能高效掌握专业知识，为未来的职业生涯奠定了坚实基础。

作者：XXX

日期：2023年X月X日

笔记特点说明：

1. 结构清晰：采用“总-分-总”结构，分模块总结学习内容与体会。

2. 结合实例：通过具体案例与实践场景，体现理论与应用的结合。

3. 问题导向：针对学习难点提出解决方法，增强笔记的实用性。

4. 资源拓展：推荐延伸学习材料，帮助读者进一步探索。

希望这篇学习笔记能为其他同学提供参考，也欢迎交流补充！